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虎扑12月28日讯 球场似乎天然自带一种魔力，站在绿茵场的时刻几乎可以将所有的烦恼与病痛抛之脑后。带伤奔跑对各位来说也可以算是家常便饭。

但假如你被医生在出院小结上鉴定为“四类只能基本行走”，被伤残鉴定认证为“十级伤残”，你还会毫无顾忌的继续踢球吗？

为这项运动继续不停地奔跑，这是我给出的答案。

【伤病久伴】

年过不惑的我，是南京一名普通的体育老师。

伤病应该算是我身上最明显的标签。95年还是一名体校学生的时候在训练中就经历了右膝韧带撕裂，这是我第一次遭受如此重大的伤病，未曾想到这只是个开始。

05年在体校参加比赛时导致右膝内侧副韧带彻底断裂，与上次的位置相同，不过这一次是彻底断裂，之后我选择保守治疗。

09年在课堂上给学生们做跳高示范的时落地未能站稳，造成左腿腓骨骨折和脚面三根骨头骨折，左右两条腿也算是“难兄难弟”。

11年右膝疼痛实在有些无法忍受，去到医院拍完核磁共振之后发现右膝半月板和软骨因为严重磨损已经没有了，髌骨已经无法滑动，同时左膝的半月板也已经磨损严重，这算是意外发现嘛。

之后跟医生互相商讨治疗方案，最终还是要通过手术，通俗点说就是“拆东墙补西墙”，把右腿两根内扣韧带接到内侧副韧带。12年的二次手术又把膝盖里面的固定器和游离体取出来。

出院的时我的出院小结上赫然写着“四类只能基本行走”，同时残疾认证我为十级伤残。

每天24小时腿都在痛，而且你看，我的右腿永远是弯着的，无法伸直，因为这条腿上的肌肉已经萎缩。

如果按照医生的结论，我这辈子以后只能慢走，跑步什么的是根本不可能的。

【疼痛无法阻止我奔跑】

踢球带给我的快乐，是疼痛无法掩盖的。如果是身上其他部位有病症，想踢球都难，一个腿疼而已，有什么不能坚持的？

小时候就特别调皮好动，之后被学校选上加入足球队。后来也选择去了体校练足球，当时家里肯定是不太同意的，不过拗不过我的选择，最终还是选择接受了，毕业之后就进了学校当老师。

95年受伤之后到13年这十几年间一直都没有踢球。现在你们踢球的年轻人可能一个月不踢球就受不了了，对于从小就踢球的我来说，十几年不踢球的感觉，你们恐怕无法真正的感同身受。

这期间很多人都来劝我接着踢球吧，一起玩。劝的人多了，心里的继续踢球的小火苗又开始燃烧了，13年就跟几个朋友也算是组了个小球队吧，就开始恢复着慢慢踢球。

结果就一发不可收拾，来一起踢球的人越来越多，从几个人最终到一百多个人，巅峰时期有一百七十多人，慢慢的我也成为这么庞大队伍的“名义领队”。

经过一段时间的观察我就把一些球品不好的剔除我们球队，本来这项运动是个非常积极的项目，大家能聚在一起踢球也都不容易，绝对不能因为一些球品不好的人把整个氛围带坏了。

说实话我觉得南京的业余足球氛围非常好，南京地区大概有上千支业余球队？差不多吧，虽然水平参差不齐，不过大家都是因为喜欢这项运动才投入进来，有这个心就足够了。

在我们球队，我这个腿还有个别的用处，每当有成员想要放弃不踢球的时候，我就拿这条腿来劝他们，你别说效果还挺好，看到我这样还在踢球他们也都选择继续坚持着，这也算是意外收获？

跟别的球队踢完比赛，对方也对我的情况感到很吃惊，他们也觉得这么个“残疾人”还能踢中后卫，也是不可思议。

在外人眼里的“奇迹”，对我来说是依旧能参与这项运动的幸运。

【踢球与学习并不对立】

从教20多年，我在学校带过的小球员超过两千。

从业之后，我所在的学校刚好是足球特色学校，我以前在足校练得也是足球，所以也就顺理成章的开始在学校带队，小学1-6年级，大概每年都有200个孩子左右，当老师也有20多个念头，这么算下来我在学校带过的小球员竟然有两千多人？！我都没想到能有这么多。

相比男生，女队在成绩方面会稍微好一点，这么多年也带出来两个省队的女孩子，还有四个去市队的，不久之前踢完亚青赛的U16女足国家队内的李兰兰就是我带出来的，其实想想自己也挺欣慰的。

现在的校园足球氛围？总体来说，范围上可以说是全面开展，但是现阶段来说开花结果的不多。在成绩方面的追求有些太多，为了成绩只想让孩子练身体，这种情况能出的苗子不会很多。

最最重要的是让孩子在这项运动中收获快乐，鼓励孩子们勇于尝试，不管是场上的位置还是各种技术动作，让他们多独立思考，教练是辅助作用，最主要的是让他们知道在场上随机应变，现在国家队的表现其实就是青训的弊端整体展现，千篇一律没有创造性。

踢球真的会对学习非常耽误吗？相反，我这么多年的教学经验感受到的是学习与踢球是相辅相成，踢球会严重耽误学习这绝对是个误区。

当然，完全不影响是不可能的，训练需要时间，但是究竟影响有多大？不会很多，我在学校带队的要求之一，就是成绩低于85分的你不要来训练。孩子的足球水平由智力与认知水平决定，足球或者说体育就是教育的一部分，这点很早就有人提出。

很多调皮的孩子一年级入队，不写作业也不听家长的话，但是他喜欢运动，我就给他带到足球队，但是有要求，如果因为调皮捣蛋被老是抓住，那你以后不要来足球队了，我不欢迎你。

这种逐步培养的自律也帮助他提高成绩，踢球和学习其实是相辅相成的关系，有的家长就容易把这两方面搞的有点对立。

学习与踢球，真的可以做到完美的协调，作为老师，我可以很明确这一点。

每天顶着病痛踢球究竟是为了什么？运动带来的快乐，是其他项目无法比拟的。

相比较这些疼痛，通过这项运动收获的快乐会更多。你会认识到很多志同道合的朋友，他们在你身边一直陪伴着你参与这项运动。反过来你的坚持也会潜移默化地影响着他们，这种互相支持才是这项运动带给我的最大真谛，不单单是我，主要是从事或者坚持这项运动的人，应该都会有所体会。

【写在最后】

运动快乐，是张老师从这项运动中最真切的体会。伤病也仅仅是路上的绊脚石，无法阻止他继续坚持前行的脚步。

于你而言，还记得进入足球世界的初衷吗？

沉心静想，那才是带领我们参与其中的纯粹动力。纷纷杂杂的足球世界，更多的人在用自己的行动去默默坚守。如果你的故事有趣且传奇，请与我们联系，让我们讲给更多人听。