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上世纪7,80年代，荷兰人开创了一种非常不可思议的战术——全攻全守。这种战术非常极端，不仅仅是全员进攻全员防守这么简单。如果球场上位置不分，全部一股脑来回折返，根本毫无战术可言，就是单纯瞎踢。这个战术很让人过瘾，也在历史上留下了响亮的名号，但荷兰终究被称为无冕之王，这一战术也已经被足球百年历史长河给淹没。但至少高桥阳一用漫画将这一战术记录下来，《足球小将》中有一支极具韧性的“北国之师”将全攻全守战术发挥的淋漓尽致，没错，他们就是富良野。

笔者认为要使用这一战术必须要有多个前提，只有满足了这些前提才能导致球队在场上不会崩溃。第一点，球场上必须要有一个实力突出的指挥官存在。在荷兰队中，很明显，这个人就是克鲁伊夫，他的技术不但在荷兰队中是独一档，在世界足坛中都是最好的那个。由于全攻全守战术的发起最难掌握的是时间点。在荷兰的比赛中，当对方进攻，持球点的队员会遭到至少3名队员的压迫，而其他球员也同时向对方施压，这种情况下必然会出现空档，但荷兰队却很少被打反击，为什么？因为越位造的好，虽然同时向对方逼迫，防线向前推的很厉害，但后防队员几乎都是同时行动，确保基本保持同一直线。何时向前压上，何时回退很重要，没有球场上的指挥官，恐怕要乱套。而富良野这支球队中也有一名绝对核心的存在，他就是松山光。松山虽然不似三杉那么“克鲁伊夫”，但实际上技术也是十分出众的，尤其是他的控场能力，在与明和的比赛中，他控球，即便日向和他缠斗多时也无从下脚夺取球权。不但是技术，松山在球队中的威信也是独一无二的，他是一名很具感染力的选手，坚忍不拔，以身作则，即便脚上伤势严重，也能继续坚持比赛并担起罚点球的重任。

第二点，除了主心骨和指挥官，其他球员都必须都是“超级球员”。全攻全守能够完成的最基本要素就是所有球员都能胜任各种位置，换句话说，荷兰队除了克鲁伊夫，其他人也都必须是“全才”，内斯肯斯，范哈内亨，阿里汉，伦森布林克，都是“超巨”。

如果漫画里都是这种级别的球队在一个队，那南葛队没法踢了。所以高桥阳一用了另外一种办法和理论去支持全攻全守战术。那就是：上场的球员就选取不需要功能明确且技战术特点明确的球员，这些球员正好都在一个水平线上。富良野这支球队正好的满足了这点。除了松山以外，其他球员都没有什么明显的特色，水平旗鼓相当，只有这样才不会让某个点破坏了整个面的架构。

第三点，其实也是第二点的扩展，那就是熟练度。如果不是天才，那多半只能用熟练度弥补，传球精准度，跑位，以及压上的时机全部只能靠不停的训练和实战来积累经验。但校园足球和职业足球完全不同，校园足球具备了球员流动性快的特点（除非为了踢球留级，这也不可能），而且日本奉行“大先辈”制度，低年级的球员除非是超级天才，那你就只能跑腿擦鞋了。

因此，一支球队在一起踢球的时间不会长。小学队基本都是地区选拔，大家都不是一个学校的，临时凑来，踢完就各奔东西。就连主角队大空翼所在的南葛，小学升初中都经历了拆伙风波（大友四天王出走），小次郎比大空翼还不如，只能带走心腹若岛津和泽田。到了初中和高中，足球赛制体制开始变化，都是单一学校参加比赛，不再采取选拔的方式。但富良野不同，富良野小学是那届大会中绝对稀有的存在，他们是以单一小学组成球队参加比赛的球队，这从他们球队名就可以看出来了，不信的话你看其他队名，南葛SC，明和FC，花轮SS，武藏FC，这些都是带后缀的，富良野却没有，他们的队名就是富良野小。

我们来看一下富良野小学和初中时期参加全国大会的球员名单，从中可以看出，富良野小学拿到全国四强后，除了后卫浦田健太郎以外，其他球员全员都跟着松山加入了富良野中学，到了高中又加入了富良野高中。

以上是富良野的阵型，主打343，典型的控制打法。小学和初中只有三后卫中换了一个人，其他人不变。我们来算算，小学6年，初中高中6年，也就是说这一波人竟然一起踢了12年球啊！如果你和10个人一起踢了12年球，你还会不知道他们是怎么想的，他们怎么跑位么？所以说，富良野的全攻全守包括初中开始的雪崩战术，全部都是建立在对自己队友充分了解和信赖的基础上，波状的雪崩战术能够实施，也是如此，被断球不打紧，因为身后的队友一定会上前逼迫实施反抢。这样才会没有后顾之忧，一波又一波的向前推进。