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作为一个学术小小白的时候（当然现在也只是从小小白变成了小白），犯过很多令人啼笑皆非且自己不自知的错误，现在想想也依旧是能尬得脚趾抠出三室一厅的错误们……

这种讨巧的方法是怎么被戳破的呢？一次院长助理看了我的论文之后，直接盖上了“学术垃圾”的定论，当时我就气啊，自己辛辛苦苦敲的字，是不成熟，你也不能当着我的面戳穿我啊。后来才回味过来，为什么这么定义呢？因为老师们在看参考文献的时候，会下意识地寻找一些权威的刊物或作者，像我这种随意复制粘贴搜索结果前五的人，哪儿顾得上看看它啥质量啊……

 

 

一直到现在，我还下意识地在各种文本中进行扩写，“文字战”的意识在我脑海中根深蒂固。本科初期的时候，写论文有一种偏执：老师要求写2000字的，我要写5000字；老师要求写5000字的，我至少要往一万上走——仿佛觉得，只要写得够多，就能表达自己充满了诚挚的心意。

 

 

但是某次，因为论文要送去参加评审，所以我特意找了一天时间想彻底研读一下自己呕心沥血之作。结果，一边看一边腹诽自己到底个什么铁憨憨，连这种死活不通的话都凑得出来真的是不要脸啊不要脸。后来边看边删，一篇8000字的论文删成了5000字，行文竟然还十分流畅，一点重要观点都没落下。

也就是这次排水大装修让我意识到，通读真的很重要，只有写完了再看一遍，才会知道自己之前到底写得什么玩意……

 

这个雷区，虽然不是楼主自己拥有，但确实也是跟我息息相关。某天我的理科室友也邀请我帮她看看她的呕心沥血之作，再三强调自己的用心以及辛苦，以此让我“好好看看”。我看完之后的表情如图：

 

尽管文中到处都是专业词语和流程图，但是只要与专业词语隔开，其他语句就都弥漫着一种小学春游的气息，有一种自己非常努力想表达自己做了什么想了什么的努力感和心酸感……看了之后我沉默了很久，又看了另一个室友的论文，发现这种问题也持续存在。

不得不说，理科的大家其实也应该时刻注意一下语言表达，虽然大家的专业能力都很6，但是语言真的是一个很重要的部分。想想高中的时候在理科班，全班学霸数学理综水平都相差不大的情况下，最容易杀出重围的是语文和英语比较好的学霸们……语言表达的重要性，大家细品。