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《关于二本计算机和九八五天坑的实证比较研究》（转自百度贴吧）

样本院校：兰州大学资源环境学院，西北师范大学计算机科学与技术学院

网上样本很不好找，又必须选择同城院校，以排除地域加成对就业的影响，最终选定兰州大学资源环境学院和西北师范大学计算机科学与技术学院。兰州大学是九八五，211院校，是首批双一流院校。西北师范大学属于标准四非，在全国大多数省份二本招生。以兰州大学资源环境学院本科生毕业去向和西北师范大学计算机科学与技术学院本科毕业生去向为案例，为所谓“二本计算机吊打九八五天坑”相类似的观点提供一个极佳的观察视角。

兰州大学资源环境学院本科生就业区域差异不明显，以兰州北京深圳西安为主。升学方面，2018年度该学院毕业生包括硕士考博士在内，共升学83人，兰州大学资源环境学院本科毕业生为161人，其中本科升学究竟多少，不太清楚，但肯定是低于百分之五十的。考虑到该学院134名应届硕士生的庞大基数，和29名博士毕业生的出口数字，20名左右硕士当年读博总是有的。也就是说，该院2018年大约有100名本科生走向就业市场。那么，兰州大学资环学院这一百名本科生都在哪些单位就业呢？

兰州大学资源环境学院2018届毕业生主要就业单位包括北海市委组织部，恒大地产，西安亚东地图，兰州城市学院、中建新疆建工西南分公司等，数量从4人到1人，也就是说，数据很不全面，标示出来的都是兰州大学资环学院认为去向较好的就业单位，全院就业质量担当，有些确实好，比如说高校任教，但这显然是博士的功劳。总体上来说，这就业质量不怎么样，连去中建新疆建工西南分公司工地上打灰，也被列为主要就业去向了。但哪怕如此，也仅20家单位计40人，且包括硕士博士就业在内，那么，没有升学的那两百多名硕士和本科生去了哪里，不言而喻。根据统计数字，就业的本科生中间，有接近百分之五十去了其他企业，没有进入机关事业单位，也没有进入中小学教育系统，没有进入国企，也没有进入好一点的三资企业，那么，兰州大学资环学院本科生的主流去向：其他企业，究竟是一个什么样的档次，其实也就昭然若揭了。兰州大学资环学院还有一些本科生选择未就业，拟升学也就是打算考研的同学占据百分之八十以上，可见整体就业形势很不乐观。

（如不认可以上分析，请参考王斌 张川 邓丽琴公开发表的论文《兰州大学资源环境学院毕业生就业浅析》，里面有这样一句：资源环境学院近几年来毕业生的专业与市场经济有着较大的差距 ,造成了毕业生的就业情况不很乐观。）

下面分析西北师范大学计算机科学与工程学院本科就业去向，该学院公示了2016年和2017年共两年的就业情况，选择该院2017年的本科生去向做分析，和2018年仅相差一年，时间上的这点差距，应当是可以接受的。

西北师范大学计算机学院2017届本科生读研率为26%，手工统计共50人升学，反推该学院当年本科毕业生大约为190人左右。但该学院2017年只公示了150多人的数据，还有三十多人看不到，应当是把2016年的家教之类的数据排除了。也就是说，三十多人既没有升学，也没有找到较为正式的工作。150多已公示的同学中间，50人升学，包括电子科大、兰大、中国农大、吉林大学、西北工大等985院校和西安电子科大、东北师大、广西大学、西南大学等211院校，其余100人就业，就业去向既包括沈阳飞机制造、国家电网、中核分公司这样的国企，也包括广电运通、中软、亚信科技、OPPO这样的上市公司，还有的去了华为的地方办事处，各大银行信息技术支撑岗位，以及甘肃万维等本土IT企业，西北师大是一所师范类院校，服务西部，投身教育，是其显著就业特色。因此，有较多毕业生去了新疆内蒙云南等西部和甘肃本地的大中专学校，如云南呈贡衡水、酒钢三中、甘肃林业职院，个别人去了新疆网信办这样的机关单位。

客观评论，西北师范大学计算机学院本科生的去向比兰大资环学院的本科生去向，升学方面差一些，就业方面好多了。

总体推断，二本计算机吊打985天坑，确实是有道理的。

建议：衷心建议今年的考生，清北以下，专业优先，必须确保计算机专业录取。

补充说明：总有人认为，拿九八五天坑本科和二本计算机本科比就业很不公平，因为天坑专业是长线专业，等天坑专业读到博士就好了，殊不知，二本计算机也能读博，二本西北师大计算机专业本科生也有年均百分之三十的初始读研率。等到二本计算机也读到博士，更是吊打985天坑博士。据东北大学秦皇岛分校某教授说，该校天坑专业，连实验室管理员，都能引来大批量的名校博士前来应聘，但很难引进计算机博士来教书。也就是说，哪怕卷科研，二本计算机博士也比九八五天坑博士强多了。

资料来源：兰州大学资源环境学院2018界本科就业质量报告

https://max.book118.com/html/2019/0110/7046130152002000.shtm

资源来源：

西北师范大学计算机科学与技术学院本科就业情况https://jsj.nwnu.edu.cn/2448/list.htm