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我看过很多年前天涯里的一个帖子，编剧兰晓龙还在帖子里和网友们一起交流，其中有人问过这个问题。我忘了兰晓龙回复的原话了，反正大意是许三多不需要对史今说这个。

刚才看到有个帖子里讨论这个问题，很多人说史今相当于三多的小学老师而袁朗相当于高中老师，或者史今相当于三多的学校老师而袁朗相当于三多工作上的导师，所以后者比前者更重要。这个话没错，但是比喻错了

如果是其他人，常规部队和特种部队可能相当于学习的初阶和高阶两个阶段，但是对于许三多来说，702团那不是他的小学或者学校，那是他军旅生涯的“家”，以及学校，是他精神力量的来源之地。702让许三多成为了一个真正的人，A大队让他成长为了一个真正的军人，而且在这个实现职业蜕变的过程中他依然需要回到702寻找力量。

如果要把许三多的军旅和人生相对应的话，而袁朗对于许三多来说是那个懂得循循善诱、知道怎么激发其最大动能的导师和贵人，而史今相当于把许三多抚育成人的“母亲”。史今在没看出许三多任何长处的时候就对他无私付出，仅仅是因为是他自己选择把三多带到了这个“世界”，他要让三多像个人而不是“龟儿子”。最基础的学习、社交和业务能力，最基本的价值观和责任感，许三多大部分都是这个阶段才具备的。

喜欢袁朗的朋友也不必为袁朗觉得不平，师徒关系处好了，不比至亲差

只是“你是帮我最多的人”这种话，会对师父说，不会对“母亲”说。

最后推荐一个我认为对《士兵突击》最好的一个解读，看完之后绝对会解开你对士兵突击的很多困惑，升华你对于士兵突击的认识。而且，这个解读249本人看过并在想办法推荐他女儿看。

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