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首先是为什么升博导这么久，无一博士毕业

简单讲c教授只算自己发了多少论文，不在乎手下博士能否毕业前途如何。多年的博士被卡着不让毕业，后来的博士心灰意冷都转走了。曾经有一学期转走五个博士，搞到副院长打电话来过问。我曾经参加过c教授的讲座，“工作都发表在国际顶会”是他亲口吹嘘的，我就不明白学生都发了顶会论文了他还卡着要什么。所谓的课题据我了解基本都是学生自己研究，学生和他讨论他只会各种PUA，这个等下来说。导师不能给指导，再加上发了论文也不能毕业的前车之鉴，要我我也转导师跑路。

然后是这个人怎么对待他的学生的

PUA、当面一套背后一套、对人不对事、暴躁易怒...这些都是经典反馈。我看其他回答举了不少例子，再补充几个。组会上是“反正你也讲不明白，以后不要讲了不要参加组会了”、“你综合能力不行”、“你缺乏做人最基本的诚信”，指导学生是“这里不行，我也说不出应该怎样，但是要改”、“你就说能不能干，别人都能干”。就像PUA，都是消极的话，达到精神操控的目的。有个其他老师的评价我觉得很对，“不能因材施教”。而且c教授特别记仇，一些小的错误他能一直记住，然后用它反过来PUA学生。在这种情况下，学生纷纷逃离，巅峰是有一年招进来的硕士博士全都转出去了。c教授还特别擅长做表面功夫，比如对还没招进来还在联系的学生，就是“师兄两年就达到毕业要求了，后面都是追求更高目标”、“我们组里就没有不能按时毕业的”，忽悠不明就里的学生，他说的话和实际情况对比，想想也是挺讽刺的。

就说这些，意思应该已经清楚了。最后说些不好听的。华科计算机的招生分数线年年涨，根本不缺学生，所以这种老师才有恃无恐，就不怕忽悠不到下一年。但如果不曝光一下，再硬的金字招牌都会被这种人给毁了。而且c教授和所在实验室的很多个老师都是同一导师带出来的，这种现象很普遍，懂的都懂。多说无益，利益相关的学弟学妹建议还是要多方打听一下。