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说实话，论述这种没逻辑的事我都觉得很low。原以为正常人做不出这种类比，但这个点最近在虎扑出现频率似乎很高，也有很多逻辑混乱的小可怜分不清这两个概念的区别，那简单讲下好了。

1.混淆了“一次性考核”和“周期性考核”的区别

高考基本上是一次性考核，绝大部分人只会参加一次。但NBA是周期性考核，巨星的职业生涯会长达十几年，最终评价也与整个职业生涯相关。就像有的单位每周发个周期性流动红旗，年终统计谁拿得多，会有人觉得没价值？

加之，多年的高考生涯是减分项，因为一次考好的人就不必再考（支持那个逻辑的人当年真的应该多考两年）。但NBA职业生涯长，代表的是自律、长期保持高水平竞技状态，通常意义上是加分项。

2.忽略了参与门槛的差异

高考，想考就可以考（虽然实际上很多人都没走到高考这一步，比如很多支持前述类比的人）。但NBA生涯不是，保持不了高的竞技状态就会被淘汰。到了一定年纪状态下滑了，一场比赛动不动只拿两分了，职业生涯也就差不多该结束了，是不会有机会染指得分王的。

3.刻意忽视了主流评价下对两者的价值判断

高考得分王从一开始，就至少不会是个正向的评价。但得分累积数据从不是负面评价。贾巴尔的得分王不应该嘲讽，排在前列的球星也都是公认的大神。

4.最后来个归谬：若该逻辑成立，则几乎所有累积类荣誉都没有意义。

篮球的本质是将球放进篮筐，得分就是篮球最基础的数据。因此，所有的生涯累计类数据里，得分累积数据一定是最有价值的数据之一。

假设历史得分王没有价值，那么历史助攻王、篮板王、盖帽王、抢断王都没有价值，三分王就更谈不上了。

假设历史得分王的价值远低于单赛季得分王次数，那么前述累积数据也都低于相应的次数累积的价值。所以，助攻篮板盖帽抢断，这些人能当场说出几个单赛季第一次数王的名字？

数据只是比赛的一部分，我看球也不会只看数据。主队的大部分比赛，我都会从头到尾看一遍，欣赏战术的变化和球星的表演。

以上内容仅就单个论点做逻辑论述，希望某些人多少看懂一部分，也算个提升。