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根据目前可查的多方面信息，杨景媛修改硕士论文的行为确有发生，但这一操作的合法性及校方是否默许仍存在重大争议。以下是基于权威信源的综合分析：

一、修改行为的真实性

1. 网盘文件的公开与删除

2025年8月5日，杨景媛通过百度网盘上传名为《杨景媛 - 硕士学位论文调查审核》的压缩包，内含修改后的论文、代码文件及致歉信。文件中她承认论文存在“1949→1049年”等低级错误，并声称是“记者骚扰”“身心负担过重”导致。但6小时后，该文件被紧急删除，此举被舆论解读为“试探失败后掩盖痕迹”。

2. 修改内容的针对性

她主要修正了技术性错误（如代码逻辑、数据单位），但对虚构《离婚法》、篡改世界卫生组织数据（将36.1%改为28.3%）等实质性学术不端问题未作回应。这种“选择性纠错”被质疑为应对舆论的公关行为。

3. 多方信源的交叉验证

包括《大河报》《中华网》等媒体及知乎、抖音等平台用户均目击并保存了网盘文件截图 。尽管文件已删除，但其存在性已被多个独立信源证实，排除了单一信源造假的可能。

二、学术规范的冲突与争议

1. 法律与政策的明确限制

根据《学位论文作假行为处理办法》及教育部抽检政策，已归档的学位论文原则上不得修改。确需修改的，需经严格审核并备案，且仅限处罚结果公布后的申诉阶段 。杨景媛的修改发生在调查期间，且未通过任何官方程序，涉嫌违反《学位条例》第17条关于学位论文法律效力的规定。

2. 高校实践的双重标准

武汉大学普通学生若需修改终稿论文，必须申请延期毕业。但杨景媛作为已毕业学生，却能在舆论压力下单方面修改并公开文件，被指享受“特权操作”。这种反差严重损害了学术公平性，引发“考后改答案”的质疑。

3. 校方态度的暧昧与矛盾

武大虽于8月1日宣布成立专班调查论文问题，但未叫停修改行为，也未否认“默许”传闻。校长张平文在回应中仅称“按程序处理”，未正面回答修改合法性问题。这种沉默被舆论视为变相纵容，加剧了公众对学术治理失效的担忧。

三、深层学术伦理危机

1. 导师与答辩委员会的集体失职

杨景媛的硕士导师郭汝飞被指未发现论文中“虚构法律”“千年误差”等低级错误，涉嫌违反《学位论文作假行为处理办法》第9条关于导师责任的规定。答辩委员会5名专家亦未提出异议，被质疑“闭眼签字”。更讽刺的是，郭汝飞门下另有3名学生论文被曝雷同，其学术管理能力受到严重质疑。

2. 学术审核机制的系统性漏洞

论文通过导师审核、盲评、预答辩、正式答辩、学位委员会五道关卡，却仍存在系统性造假。这暴露出高校“重数量轻质量”“形式审查替代实质审核”的深层问题。杨景媛论文在知网下载量超18万次，成为“流量论文”，进一步污染了学术生态。

3. 学术诚信与法律责任的双重失守

除论文问题外，杨景媛在“图书馆诬告事件”败诉后仍炫耀保研、法考及博士资格，被指挑战司法权威。法学界人士呼吁，若查实学术造假，应依法注销其法考资格。而武大拖延撤销肖某某处分的行为，更被批“维稳优先于程序正义”。

四、结论与建议

综合现有证据，杨景媛修改论文的行为属实，但该操作严重违反学术规范，且校方存在监管失职。当前亟需以下行动：

1. 武汉大学应立即终止修改行为，依据《学位论文作假行为处理办法》启动学位撤销程序，并追责导师及答辩委员会。

2. 教育部需介入调查，彻查武大论文审核机制是否存在系统性问题，避免“先造假后洗白”的恶性先例。

3. 建立学术不端举报保护机制，防止举报者遭遇施压（如网传“冒充警察警告”事件）。

4. 强化研究生学术伦理教育，将学术诚信纳入核心课程，从源头遏制造假冲动。

学术诚信是高等教育的生命线，任何试图通过“修改论文”掩盖错误的行为，都是对学术共同体的公然挑衅。唯有以零容忍态度严肃追责，才能重建公众对学术体系的信任。